自己走！摔疼了也要自己爬起来！

paku

　记得在我小的时候,幼儿园放学回来的第一件事就是打开电视看“大头儿子和小头爸爸”。但随着年龄的增长，自己对世界的了解越来越深入，中国的幼稚动画已不能满足我的需求，相信肯定有不乏少数的青少年和我抱有同样想法。尽管如此，电视台每过个一年两年，就把《大闹天宫》，《九色鹿》，《三个和尚》，《神笔马良》等低龄化动画翻出来一播再播，而且还加上一句：品位经典，回味过去。动画是一种教育工具。不同的国家用不同的方式去使用这一教育工具，产生的效果也是不同的。众所周知，日本是世界动漫大国，自然动画水平不差，所以现在我就对比一下2国的动画教育水准。

　　对比1：真善美和假恶丑  

　　历来中国的动画不是翻历史老本，如“自古英雄出少年”，就是描写八九岁小孩子的日常生活，如开头所讲的“大头儿子和小头爸爸”。此外，中国动画里不管主题曲也好，剧情也好，都在一味的美化这个社会，什么“少年你勇敢的往前走，美好的社会主义阳光永远照耀着你……”而使观看的小朋友们从小就有一种意识：世界是那么美好啊……以后踏上社会，抱着这种社会美好的想法，是不能生存的。现实世界里是正邪交错的，社会是一趟浑水，要安全的踏过去，必须有“害人之心不可有，防人之心不可无”的想法。对于这种过分的美化社会的做法，制作者们也许不清楚，其实这就是一种变相的害国。你们多次呼吁要我们青少年多看本国动画，看日漫就是不爱国，试问：你们这种一味展示真善美，刻意忽略假恶丑的行为，是爱国吗？？就算中国动画里有体现假恶丑的反派角色，角色设定也是有问题的，反派几乎都是想控制世界，而且实力都弱的要死，到后面还很有腔调的跟主角叫嚣，但是一下子就被主角一拳打飞……其他的反派角色，就算不是想控制世界之类的，出发点也都是为个人利益的。说到底，再怎么样，你在中国动画里当反派角色，出发点不会好到哪里去，并且别想胜过我们勇猛的主角大人一次……  

　　相比中国动画的小学知识，翻历史旧帐和故意美化社会，日本的动画中意义深刻的多。因为他们的作品中是把真实的人类呈现给观众的。如BLOOD+里的女1号反派 DIVA，这个人物塑造的很成功，向世人呈现了一个没受到教育的少女扭曲的世界观和人生观；又比如钢之炼金术师里那个制造出人造人的BOSS老头子，从他身上充分体现出人类对于想掌控一切的贪婪欲望，日本动画里这样的反派的例子举不胜举，并且日本动画里的假恶丑不像中国动画里的一样，就算出发点同样是控制世界，他们也不会弱不禁风，也不会嚣张的跟主角叫板，城府一般都很深，而且很有谋略，因此会胜过主角好几回。另外为了民族利益的也有很多，像高达SEED-D里的议长，为了民族利益，不顾他国，虽然是反派，但是出发点是好的，是为了国家和人民着想的。有这种反派，动画的人物背景才更贴近真实，因为并不是所有坏人的一切都是坏的。这样才能把社会真正的阴暗面体现出来，难道不是吗？

　　对比2：纯洁天真与色情暴力  

　　某些人动画做不过人家，不够别人的好看,就只会诋毁别人的作品，什么暴力，色情的。人家拍个校园爱情片，片里接个吻，就是色情？接吻是爱情的象征，这个世界就是由爱情构筑的，你自身其实就是爱情的果实。人家“火影忍者“里忍者用忍术互相打斗，那就变成暴力了？身上受了伤，流了血出来，那就变血腥了？？讨论人家的作品的话先放一边，转回来再看我们自己的东西，问起来：“我们国家的动画怎么样？”反日漫的人一般回答是：“我们和人家不一样，我们的动画有特色，没有任何的色情，暴力和血腥，我们要培养纯洁的下一代。”再来看事实，所谓的培养纯洁下一代的作法就是天天都像中国动画里一样空虚的宣扬所谓的民族精神，什么“拣到一分钱，交给警察叔叔”之类的，教育孩子怎么做事是不错，但也是只懂大道理而已，青少年最基本的竞争心态和责任感从何培养？这样养出来的人还不是什么都不懂的小鬼，往往就是这种只懂大道理，但没有任何竞争意识和责任心的人，最先被社会淘汰。  

　　再回过头来看日本动画，不可否认的是，日本动画里大多都有打斗场景，说明某些日本人的确喜欢用武力解决问题。但我们不妨从正面去看，激烈的打斗场面和振奋人心的激昂配乐，岂不是能唤醒青少年的一种竞争意识？动画中主角做事都有一种上进心，想做的更好，从而又在观众心中产生了一种责任感。再拿“火影忍者”这部动画举例，片中主人公鸣人的梦想是成为能保护全村，保护自己所有伙伴的火影，在以后的日子里，不断的磨练自己，不断的打败敌人，就是为了能成为火影，这种狂热的精神正是社会发展里所不可缺少的。正是因为这些人，社会才会进步。所以，我们也不难发现为什么二战后日本是战败国里恢复经济最快的国家了。日本其实很聪明，在战败后，为了让国人奋发图强，恢复国家经济，所以开始了动画这个行业。从此以后，奥特曼等作品陆续登台，它们的剧情无一不是正义的化身与邪恶的怪兽战斗，就是为了能让国人与战败后的困苦环境进行斗争。至于这些动画带来的效应与作用，我也便不多讲，相信大家可以从日本整体的恢复速度和经济实力上看出。

　　对比3：幼稚的硬式教育和成人的人性教育  

　　近几年流行一股教育风，把科学知识写进动画里，如“蓝猫淘气3000问”等，这是一个很好的想法。但是从开始，中国人就有个误区：动画是小孩子的东西，这种观念本身就限制了中国动漫的发展。动画是教育的工具，不错，但中国制作动画的一些人却幼稚的认为所谓的教育就是知识教育。因此才会涌现出类似“十万个为什么”，“蓝猫淘气3000问”等作品，这种片子其实并不属于动画，最多是教育系列片而已。教育的意义广泛的很，并不仅限于物理化学知识而已。又有人说了，我们不还有“自古英雄出少年”这类教育少年要从小发奋自强的动画嘛，中国的历史题材是好，但现在是21世纪，老是一味的去画那些历史文献，缺乏现代感，画出来的作品我们会看吗？中国动画里是对观众灌输知识和用老观念教育群众，现实里更是如此，非把学生弄个死去活来不可，再度体现了中国“硬实教育”的丑陋。  

　　同样是教育，如果说中国注重的是知识，那么日本注重的就是精神了。每种动画都能看出其鲜明的教育主题：少年动画当然就是教育青年们要有目标,要有理想,要珍惜朋友之间的友情等等；冒险动画教育我们要有吃苦耐劳的精神,勇敢去面对现实种种困难……从小就沉浸在这种氛围里，通过观看不同类型的动画，受到不同的教育，就等于吸收了不同的真理。各种动画合并起来其实就是一个缩小的社会，只是背景不同而已，社会的背景是这个地球，而动画的背景只是虚拟的世界。话虽如此，但在社会里能学会的人性意义，在动画里同样能学到。日本小孩就是通过动画提早的接受了成人世界的道理。正因为日漫中重视的是人性，所以日本的儿童从小就对社会有正确的认知，知道长大以后自己要面对的是什么，这样成长出来的孩子所管理的国家和天天看幼稚动画的孩子所管理的国家相比，哪个能在世界这个大舞台上斗争并取得胜利？  

　　这就是我想说的话，中国动画教育确实存在很多缺点，而这些正是现实中教育的缺点，想让中国教育事业怎么样怎么样的话我不讲，毕竟我不是教育者和执政的人。只是希望中国能在动画中把真实的社会体现给观众，动画内容不要一味的用知识教育敷衍，并希望给我们点血腥和暴力，我们不是好斗，但我们至少应该懂得什么是责任和骨气！

　　小编按：说到中国的教育方式了，小编想起外出购物，眼见一家子同游，把孩子紧紧拽在手里的一定是中国式父母，对孩子放手不管的多数是发达国家的父母。可以说是中外教育方式的差异。不过越是把孩子保护得严实，孩子就愈加不懂得那些阴暗部分，一旦孩子脱离父母的视线，其抵抗力是绝对薄弱的，衍生到动漫上也是一样道理。
　　要让他自己走，摔疼了也要他自己爬起来。


来源：贪婪大陆

随心

:yumen: 我的同学也有这样的观点．．
动画是小孩子的东西．．．．

shuchao13

动画是小孩子的东西．．．．很多成年人都是这么看，我觉得这不能不算我国的一个悲哀...他们究竟对动漫了解多少！？

KERORO军曹

成人动画就不是小孩子看的吧;P
言归正转，像攻壳机动队这类动画孩子就一定看得懂。

sundamxxxx

看标题以为是什么呢
不过小时候的小孩子确实象标题所写
这么教的

名叫人的人

出发点很好，但是作者似乎看问题狭隘了点；可以这么说中国的动画其实是真正面对小孩子的动画，很多人在批判蓝猫之前我也是，但是一点我很不明白我周围的朋友的孩子的都那么喜欢看蓝猫，其热情一点也不比看奥特曼什么的差，我也就耐着性子看了蓝猫虽然不是全部都看，顺带还学了点知识~汗！虽然在现在的我看来这些的确是很幼稚的，当然现在我看奥特曼也是同样觉得幼稚。估计现在我看死亡笔记，攻壳，彼男彼女的故事才不会觉得幼稚，但是这些对于小孩子来说能理解吗 ？初中以下的孩子看国漫是最佳的选择，国漫的面对群体就是给这些小孩子看的，简单明了，纯真，这个时期的孩子他们还没有形成自己的世界观和是非观，他们是纯真的，干吗要用成熟的东西去催化他们 ？等到了青少年时期开始逐步形成自己的世界观，逐步的有了辨别是非的能力，人也开始变的复杂学会了思考问题的多面性，日漫这种热血的而且有时候模糊正义是非的主题又很让人去思考，当然这种漫画比较适合我们。
      作者说到日漫中透如的人性问题，人性是世界上最美好的东西同样也是最丑恶的东西，日漫中主观性的东西太多太多了

o0rid0o

我父母最常说的一句话就是:多大了,还看动画片呢??:handshake